Formation pour accompagner individuellement

les enfant victimes de moqueries.

OBJECTIF

Mon objectif est que vous vous sentez prêt(e) à accompagner un enfant victime de moqueries pour qu’il puisse s’affirmer et reprendre sa juste place : ni bourreau ni victime !

PRÉ REQUIS

Être un professionnel de l’accompagnement: psychologue, hypnothérapeute, sophrologue, coach scolaire, coach parental, infirmière scolaire, …
Avoir une certaine aisance pour travailler avec les enfants, il y a des choses qui ne s’improvisent pas.

A l’ISSUE DE LA FORMATION

Vous repartirez avec :

Une méthode clé en main ;
Des fiches mémos pour vous soutenir durant vos séances ;
Des protocoles pour dépasser la peur, la honte, la tristesse et la colère ;
Des ripostes adaptées à tout type de moqueries. (pas besoin d’être une pro de la répartie) ;

Joie et bonne humeur, car c’est dans le plaisir qu’on apprend le mieux.

PROGRAMME

La formation se déroule sur 2 journées de 9h30 à 16h30 en présentiel ou 4 demi-journées en visio conférence.

12 h de formation + 1 supervision

1re demi-journée

Expérimenter et comprendre ce qui se joue dans la relation harceleur-harcelé.
Découvrir et expérimenter les différentes stratégies pour répondre aux moqueries et aux insultes.

2e demi-journée

Quand ce ne sont pas que des moqueries, mais de la violence physique, des rumeurs, du cyber-harcèlement que faire ?
Recherche par équipe de stratégies efficaces.
Analyse et feedback.

3e demi-journée

Aider l’enfant/l’ado à dépasser ses émotions bloquantes.
Découvertes et expérimentations de différentes techniques.

4e demi-journée

La structure d’un accompagnement.
Comment ne pas juste outiller l’enfant face à une situation compliqué, mais lui transmettre des compétences qui l’aideront toute sa vie à faire face à l’adversité.
Analyse de cas cliniques

« Si tu donnes une réplique à un enfant, il l’utilisera peut-être un jour.

Si tu lui apprends comment fonctionne les relations, il s’en sortira toujours. »

FORMATRICE

Laurie Stouvenakers, est spécialisée dans l’accompagnement des enfants victimes de harcèlement scolaire. Elle a utilisé son expérience d’ancienne institutrice pour créer des outils et une approche qui vise à rendre l’enfant autonome dans la gestion de ses difficultés relationnelles avec les autres.

Elle souhaite aujourd’hui partager son expertise pour faire bénéficier d’autres thérapeutes des fruits de son expérience en cabinet.